B. PELAKSANAAN TUGAS MANAJERIAL

B.	PELAKSANAAN TUGAS MANAJERIAL
	B.1	Menyusun perencanaan madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan
		B.1.1	Mampu mengembangkan RKJM, RKT/RKAM dengan program
			lainnya berdasarkan data hasil evaluasi dalam pemenuhan 8 SNP
			B.1.1.1	Dokumen RKJM, RKT/RKAM yang  meliputi SNP
				Melalui studi dokumen:
				B.1.1.1.1	Dokumen Evaluasi Diri Madrasah (EDM)
				B.1.1.1.2	Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM
		B.1.2	Mampu merumuskan visi-misi sebagai arah pengembangan
			program RKJM, RKT/RKAS dan program lainnya
			B.1.2.1	Visi-misi madrasah merupakan rumusan hasil keputusan
				bersama
				Melalui studi dokumen:
				B.1.2.1.1	Visi, misi yang telah ditetapkan oleh Kamad
				B.1.2.1.2	Berita acara dan daftar hadir kegiatan
					perumusan/ peninjauan kembali dan
					penetapan visi dan misi
		B.1.3	Mampu menentukan strategi pencapaian tujuan madrasah,
			dilengkapi dengan indikator pencapaian yang terukur
			B.1.3.1	Dokumen program yang memuat strategi pencapaian
				tujuan madrasah
				Melalui studi dokumen:
				B.1.3.1.1	program kerja
				B.1.3.1.2	RKJM dan RKTM
		B.1.4	Mampu menyusun program dengan rencana evaluasi
			keterlaksanaan dan pencapaian program
			B.1.4.1	Dokumen rencana evaluasi keterlaksanaan dan
				pencapaian program
				Melalui studi dokumen:
				B.1.4.1.1	RKJM dan RKTM
	B.2	Memimpin madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya
		madrasah secara optimal
		B.2.1	Mampu memberi contoh berdisiplin; hadir tepat waktu, disiplin
			menggunakan waktu, dan tepat waktu mengakhiri pekerjaan
			B.2.1.1	Dokumen daftar hadir semua kegiatan madrasah
				Observasi, wawancara dan studi dokumen:
				B.2.1.1.1	finggerprint kehadiran kamad
				B.2.1.1.2	daftar hadir pada kegiatan di madrasah
		B.2.2	Mampu melaksanakan peraturan sesuai dengan ketentuan
			yang berlaku
			B.2.2.1	Menjadi contoh dan mengarahkan guru, staf administrasi,
				dan peserta didik melaksanakan kegiatan sesuai
				dengan peraturan
				Wawancara dengan warga madrasah:
				B.2.2.1.1	Wawancara dengan warga madrasah
		B.2.3	Mampu menunjukkan keteladanan dalam memanfaatkan
			sumber daya secara efektif dan efisien
			B.2.3.1	Memecahkan masalah madrasah secara bersama-sama,
				merencankan pemanfaatan sumber belajar dan sumber
				informasi, memantau penggunaan sumber daya, dan
				menilai pemanfaatan sumber daya
				Wawancara dengan warga madrasah:
				B.2.3.1.1	Wawancara dengan warga madrasah
		B.2.4	Mampu  menunjukkan kedisiplinan sebagai insan pembelajar
			B.2.4.1	Rajin membaca dan pendengar yang baik,
				mengekspresikan pikiran secara tertulis,
				mengkomunikasikan ilmu pengetahuan baru, dan
				menyediakan berbagai media untuk mengembangkan
				gagasan warga madrasah
				Wawancara, observasi:
				B.2.4.1.1	koleksi buku refrefensi/ ilmu pengetahuan
				B.2.4.1.2	karya tulis yang diterbitkan atau tidak
	B.3	Menciptakan budaya dan iklim madrasah yang kondusif dan inovatif
		bagi pembelajaran peserta didik
		B.3.1	Mampu menjadi contoh  dan berbudaya mutu yang kompetitif
			dalam mendorong peningkatan prestasi akademik dan
			non akademik peserta didik
			B.3.1.1	Dokumen peningkatan KKM, target hasil ulangan,
				hasil UN dan target keunggulan nonakademik peserta
				didik yang terprogram, terlaksana, dan meningkat hasilnya
				Wawancara dan studi dokumen:
				B.3.1.1.1	peningkatan KKM
				B.3.1.1.2	hasil UN
				B.3.1.1.3	program keunggulan dan inovasi baik
					akademik maupun non akademik
				B.3.1.1.4	data prestasi akademik dan non akademik
		B.3.2	Mampu melengkapi sarana dan prasarana untuk menciptakan
			suasana belajar kondusif dan inovatif bagi peserta didik
			B.3.2.1	Suasana lingkungan madrasah yang asri, bersih, rindang,
				aman, dan menyenangkan peserta didik
				Observasi lingkungan madrasah:
				B.3.2.1.1	suasana lingkungan yang asri, bersih, rindang,
					aman, dan menyenangkan peserta didik
		B.3.3	Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan
			budaya baca dan budaya tulis peserta didik
			B.3.3.1	Data kunjungan perpustakaan, peminjaman buku oleh
				peserta didik, pembaharuan buku dan bahan bacaan,
				ketersediaan sumber belajar berbasis TIK, dan sarana
				publikasi karya tulis, dan mengembangkan kompetisi
				karya tulis peserta didik tingkat madrasah
				Observasi, wawancara dan studi dokumen:
				B.3.3.1.1	Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan
					literasi
				B.3.3.1.2	dokumen kegiatan pengembangan budaya baca
				B.3.3.1.3	dokumen/ pajangan hasil karya tulis siswa
		B.3.4	Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan lomba di bidang
			akademik dan nonakademik bagi peserta didik
			B.3.4.1	Dokumen penyelenggaran kegiatan kompetisi yang
				dimulai dari tingkat madrasah, perolehan piagam
				penghargaan, piala, trofi perlombaan bidang akademik
				dan nonakademik
				Observasi dan studi dokumen:
				B.3.4.1.1	Dokumen penyelenggaran kegiatan kompetisi
					yang dimulai dari tingkat madrasah
				B.3.4.1.2	Daftar perolehan piagam, penghargaan, piala,
					trofi perlombaan disemua jenjang
	B.4	Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya
		manusia secara optimal
		B.4.1	Mampu menyusun perencanaan pengembangan pendidik dan
			tenaga kependidikan
			B.4.1.1	Dokumen program pembinaan pendidik dan tenaga
				kependidikan di madrasah
				Studi dokumen dan wawancara:
				B.4.1.1.1	program kerja kepala madrasah
		B.4.2	Mampu melakukan pembinaan berkala untuk meningkatkan
			mutu SDM madrasah
			B.4.2.1	Dokumen pelaksanaan kegiatan pembinaan guru
				Studi dokumen dan wawancara:
				B.4.2.1.1	buku/catatan pembinaan guru dan tendik
					(notulen dan daftar hadir rapat pembinaan)
				B.4.2.1.2	laporan kinerja kepala madrasah
		B.4.3	Memfasilitasi guru dan staf administrasi untuk meningkatkan
			kegiatan pembinaan kompetensi
			B.4.3.1	Ada dukungan Kepala Madrasah dalam memfasilitasi
				staf administrasi untuk meningkatkan mutu profesi
				Studi dokumen dan wawancara:
				B.4.3.1.1	buku/catatan pembinaan guru dan tendik
					(notulen dan daftar hadir rapat pembinaan)
				B.4.3.1.2	laporan kinerja kepala madrasah
		B.4.4	Memantau dan menilai penerapan hasil pelatihan dalam
			pekerjaan di madrasah
			B.4.4.1	Dokumen program evaluasi pelatihan atau pengembangan
				profesi pendidik dan tenaga kependidikan
				Observasi dan studi dokumen:
				B.4.4.1.1	program pelatihan pengembangan profesi
					guru dan tendik
				B.4.4.1.2	laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan
					profesi guru dan tendik
	B.5	Mengelola sarana dan prasarana madrasah dalam rangka
		pendayagunaan secara optimal
		B.5.1	Mampu mengelola fasilitas prasarana, perabot dan sarana
			madrasah (gedung, bangunan, dan lahan meja, kursi, lemari,
			peralatan kantor, dan alat kebersihan)
			B.5.1.1	Data fasilitas prasarana, perabot, dan sarana marasah
				dikelola dengan baik
				Observasi dan studi dokumen:
				B.5.1.1.1	buku inventaris
				B.5.1.1.2	buku pemeliharaan sarana dan prasarana
		B.5.2	Mampu mengelola perpustakaan madrasah
			B.5.2.1	Data perpustakaan dikelola dengan baik
				Observasi fisik dan studi dokumen:
				B.5.2.1.1	buku induk perpustakaan
				B.5.2.1.2	buku/data/grafik layanan perpustakaan
		B.5.3	Mampu mengelola laboratirium madrasah
			B.5.3.1	Data laboratorium dikelola dengan baik
				Observasi fisik dan studi dokumen:
				B.5.3.1.1	daftar infentaris laboratorium
				B.5.3.1.2	buku/jurnal/ data/grafik layanan baboratorium
		B.5.4	Mampu mengelola fasilitas penunjang madrasah lainnya
			(bengkel, toko, koperasi, kebun, dsb)
			B.5.4.1	Data fasilitas penunjang terkola dengan baik
				Observasi fisik,wawancara dan studi dokumen:
				B.5.4.1.1	Data fasilitas penunjang wirausaha yang
					dikelola oleh madrasah
	B.6	Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru,
		dan penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik
		B.6.1	Menyusun perencanaan penerimaan, pengelolaan dan
			pengembangan kompetensi peserta didik
			B.6.1.1	Dokumen program penerimaan peserta didik baru,
				kriteria penerimaan peserta didik, data hasil analisis
				bekal ajar peserta didik awal
				Studi dokumen:
				B.6.1.1.1	dokumen program penerimaan peserta didik baru
				B.6.1.1.2	brosur
				B.6.1.1.3	data hasil analisis kemampuan peserta didik baru
		B.6.2	Memiliki program pengembangan potensi diri dan prestasi
			peserta didik
			B.6.2.1	Dokumen program pengembangan potensi diri dan
				prestasi peserta didik
				Observasi dan studi dokumen:
				B.6.2.1.1	program pengembangan diri peserta didik
		B.6.3	Memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan
			pembiasaan melalui penanaman nilai-nilai
			B.6.3.1	Data program kegiatan akademik dan nonakademik
				melalui penanaman nilai - nilai
				Observasi lingkungan aktivitas siswa, wawancara dan
				studi dokumen:
				B.6.3.1.1	program kegiatan akademik dan non
					akademik dan laporan pelaksanaannya
				B.6.3.1.2	dokumentasi kegiatan
				B.6.3.1.3
		B.6.4	Memfasilitasi kegiatan pengembangan diri bagi peserta didik,
			pendidik, dan tenaga kependidikan lainnya secara optimal
			B.6.4.1	Data keterlaksanaan program pengembangan diri
				peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan
				Observasi lingkungan aktivitas siswa dan guru,
				wawancara dan studi dokumen:
				B.6.4.1.1	program kegiatan pengembangan diri
				B.6.4.1.2	dokumentasi kegiatan
				B.6.4.1.3	data prestasi siswa, guru dan tendik
	B.7	Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai
		dengan arah dan tujuan pendidikan nasional
		B.7.1	Mampu mengarahkan secara efektif dalam menerapkan prinsip-
			prinsip pengengembangan KTSP dalam kegiatan IHT, Workshop, R
			apat Koordinasi, dan kegiatan MGMP/KKG
			B.7.1.1	Dokumen hasil pengembangan kurikulum yang disusun
				melalui rapat kerja, IHT, Workshop, Rakor, atau kegiatan
				MGMP/KKG
				Studi dokumen:
				B.7.1.1.1	Dokumen kurikulum yang berlaku
				B.7.1.1.2	SK tim pengembang kurikulum
				B.7.1.1.3	Dokumen penyusunan dokumen kurikulum
					(daftar hadir, berita acara, notulen)
		B.7.2	Mampu mengendalikan pelaksanaan KTSP berlandaskan kalender
			pendidikan, menerbitkan surat keputusan pembagian tugas
			mengajar, dan menerapkan aturan akademik
			B.7.2.1	Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan kalender
				pendidikan tingkat madrasah, surat keputusan
				pembagian tugas mengajar, dan aturan akademik
				Studi dokumen:
				B.7.2.1.1	Struktur kurikulum
				B.7.2.1.2	Jadwal pelajaran
				B.7.2.1.3	Daftar hadir guru
				B.7.2.1.4	Peraturan akademik
		B.7.3	Memfasilitasi efektivitas tim kerja guru dalam rangka
			meningkatkan mutu pembelajaran
			B.7.3.1	Bukti pelaksanaan kerja sama guru pada tingkat satuan
				pendidikan, antar satuan pendidikan dalam
				meningkatkan mutu perencanaan, proses, pembelajaran
				Studi dokumen:
				B.7.3.1.1	Program KKG/MGMP di madrasah
				B.7.3.1.2	Laporan pelaksanaan KKG/MGMP
		B.7.4	Mampu mengembangkan pelayanan belajar yang inovatif melalui
			pengembangan perangkat dan sumber belajar yang terbarukan
			B.7.4.1	Bukti penggunaan metode hasil pelatihan paling akhir,
				memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi,
				penggunaan alat peraga, teknik evaluasi baru yang
				menghasilkan produk belajar peserta didik yang
				dipublikasikan di lingkungan madrasah atau media lain
				Observasi kelas, studi dokumen wawancara dengan
				siswa dan guru:
				B.7.4.1.1	Menelaah ragam metode, media dan sumber
					belajar yang digunakan dalam RPP
		B.7.5	Memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan kolaborasi
			dan kompetisi bidang akademik dan nonakademik
			B.7.5.1	Data kegiatan kolaborasi dan kompetisi peserta didik
				tingkat madrasah, baik akademik dan non akademik
				Wawancara dan studi dokumen:
				B.7.5.1.1	Program, laporan dan dokumen kegiatan
					kesiswaan (kegiatan akademik maupun
					non akademik)
				B.7.5.1.2	Data prestasi akademik maupun nonakademik
	B.8	Mengelola keuangan madrasah sesuai dengan prinsip pengelolaan
		yang akuntabel, transparan, dan efisien
		B.8.1	Mampu merencanakan kebutuhan keuangan madrasah sesuai
			dengan rencana pengembangan madrasah, baik jangka pendek
			maupun jangka panjang
			B.8.1.1	Dokumen RKJM dan RKTM
				Studi dokumen:
				B.8.1.1.1	RKJM dan RKTM
				B.8.1.1.2	Laporan keuangan
				B.8.1.1.3	Buku kas
		B.8.2	Mampu mengupayaan sumber-sumber keuangan terutama
			dari luar madrasah dan dari unit usaha madrasah
			B.8.2.1	Dokumen RKJM dan RKTM
				Studi dokumen:
				B.8.2.1.1	RKJM dan RKTM
		B.8.3	Mampu mengkoordinasikan pembelajaran keuangan sesuai
			dengan peraturan dan perundang-undangan berdasarkan asas
			prioritas dan efisiensi
			B.8.3.1	Dokumen RKJM dan RKTM
				Studi dokumen:
				B.8.3.1.1	RKJM dan RKTM
		B.8.4	Mampu membuat laporan dan evaluasi pengelolaan keuangan
			madrasah sesuai dengan prinsip efisien, tranparan, dan akuntabel
			B.8.4.1	Dokumen RKJM dan RKTM
				Studi dokumen:
				B.8.4.1.1	RKJM dan RKTM
				B.8.4.1.2	Laporan keuangan
				B.8.4.1.3	Buku kas
	B.9	Mengelola ketatausahaan madrasah dalam mendukung pencapaian
		tujuan madrasah
		B.9.1	Mampu mengelola administrasi surat masuk dan surat keluar
			sesuai dengan pedoman persuratan yang berlaku
			B.9.1.1	Adanya bukti dokumen surat masuk dan keluar
				Studi dokumen:
				B.9.1.1.1	Surat masuk dan keluar
		B.9.2	Mampu mengelola administrasi madrasah yang meliputi
			administrasi akademik, kesiswaan, sarana/prasarana, keuangan,
			dan hubungan madrasah dengan masyarakat
			B.9.2.1	Adanya bukti dokumen administrasi madrasah
				Studi dokumen:
				B.9.2.1.1	Administrasi madrasah (akademik, kesiswaan,
					sarana/prasaran, keuangan, dan hubungan
					madrasah dengan masyarakat)
		B.9.3	Mampu mengelola administrasi kearsipan madrasah baik arsip
			dinamis maupun arsip lainnya
			B.9.3.1	Adanya bukti dokumen administrasi madrasah
				Studi dokumen:
				B.9.3.1.1	Administrasi madrasah
		B.9.4	Mampu mengelola administrasi akreditasi madrasah sesuai
			dengan prinsip-prinsip tersedianya dokumen pendukung dan
			bukti fisik
			B.9.4.1	Adanya bukti dokumen administrasi madrasah
				Studi dokumen:
				B.9.4.1.1	Administrasi pemenuhan 8 SNP madrasah
	B.10	Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program
		kegiatan madrasah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan
		tindak lanjutnya
		B.10.1	Menyusun standar kinerja program pendidikan yang dapat
			diukur dan dinilai
			B.10.1.1	Dokumen SKP yang terukur
				Studi dokumen:
				B.10.1.1.1	SKP yang terukur
		B.10.2	Melakukan monitoring dan evaluasi kinerja program pendidikan
			dengan menggunakan teknik yang sesuai
			B.10.2.1	Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi  yang
				sesuai
				Studi dokumen:
				B.10.2.1.1	Pelaksanaan monitoring dan evaluasi  yang
					sesuai
		B.10.3	Menyusun laporan sesuai dengan standar pelaporan monitoring
			dan evaluasi
			B.10.3.1	Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
				Studi dokumen:
				B.10.3.1.1	Laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
		B.10.4	Merumuskan program tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi
			pelaksanaan program sebelumnya
			B.10.4.1	Dokumen program tindak lanjut berdasarkan hasil
				monitring dan evaluasi
				Studi dokumen:
				B.10.4.1.1	Program tindak lanjut berdasarkan hasil
					monitring dan evaluasi