A. Usaha Pengembangan Madrasah

A.	Usaha Pengembangan Madrasah
	A.1	Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan
		A.1.1	Mampu menggembangkan struktur organisasi yang sesuai
			dengan kebutuhan program
			A.1.1.1	Dokumen struktur madrasah
				Melalui observasi dan studi dokumen:
				A.1.1.1.1	Bagan/struktur organisasi
				A.1.1.1.2	Notulen rapat yang berisi keputusan tentang
					penyusunan struktur organisasi
				A.1.1.1.3	Dokumen sosialisasi
				A.1.1.1.4	Daftar Hadir
		A.1.2	Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan
			kebutuhan
			A.1.2.1	Dokumen uraian tugas personalia di madrasah
				Melalui studi dokumen:
				A.1.2.1.1	Dokumen penetapan/pengesahan susunan
					organisasi madrasah
				A.1.2.1.2	Rincian tugas setiap personil pada struktur
					organisasi madrasah
				A.1.2.1.3	SOP Personalia
				A.1.2.1.4	Sertifikat
		A.1.3	Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja
			organisasi madrasah
			A.1.3.1	Pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah
				Melalui obsevasi dokumen:
				A.1.3.1.1	SOP madrasah
	A.2	Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah menuju organisasi
		pembelajar yang efektif
		A.2.1	Mampu mengembangkan program baru untuk meningkatkan
			pencapaian target yang lebih tinggi
			A.2.1.1	Program pengembangan madrasah mengandung target
				pencapaian pada indikator keunggulan khas satuan
				pendidikan, kerja sama tim, dan data realisasi target
				yang meningkat daripada pencapaian sebelumnya
				Melalui studi dokumen:
				A.2.1.1.1	Visi dan Misi madrasah
				A.2.1.1.2	Data prestasi madrasah
				A.2.1.1.3	Data hasil UN 3 tahun terahir
				A.2.1.1.4	Data Alumni
		A.2.2	Mampu mengembangkan program baru untuk meningkatkan
			pencapaian target yang lebih tinggi
			A.2.2.1	Terdapat struktur organisasi yang dilengkapi dengan
				distribusi dan deskripsi pembagian tugas
				Melalui observasi dan studi dokumen:
				A.2.2.1.1	Bagan/struktur organisasi
				A.2.2.1.2	SK
				A.2.2.1.3	Tugas dan fungsi
				A.2.2.1.4	Terbentuknya KKG/MGMP
				A.2.2.1.5	Program KKG/MGMP
				A.2.2.1.6	Laporan kegiatan KKG/MGMP
		A.2.3	Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam
			pengelolaan pembelajaran
			A.2.3.1	Terdapat penerapan strategi pembaharuan dengan
				strategi yang terprogram
				Melalui studi dokumen:
				A.2.3.1.1	KTSP
				A.2.3.1.2	Kalender pendidikan
				A.2.3.1.3	Perangkat pembelajaran
				A.2.3.1.4	Penilaian
				A.2.3.1.5	Peraturan akademik
		A.2.4	Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi
			madrasah
			A.2.4.1	Dokumen bukti perkembanganpotensi dan prestasi
				peserta didik, yang meningkat dari waktu ke waktu
				Melalui studi dokumen:
				A.2.4.1.1	data prestasi madrasah 1 tahun terahir
				A.2.4.1.2	data hasil UN 1 tahun terahir
				A.2.4.1.3	Dokumen Akreditasi
				A.2.4.1.4	Program Ekstrakurikuler
	A.3	Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka
		pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan
		A.3.1	Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta
			dan masyarakat
			A.3.1.1	Data kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta,
				dan masyarakat
				Melalui studi dokumen:
				A.3.1.1.1	SK komite madasah
				A.3.1.1.2	AD/ART komite madrasah
				A.3.1.1.3	Program kerja komite madrasah
				A.3.1.1.4	Laporan kegiatan komite madrasah
				A.3.1.1.5	Dokumen tertulis kerja sama (MoU)
		A.3.2	Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka mendapatkan
			dukungan dari lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat
			A.3.2.1	Dokumen pragram kerjasama dengan pemerintah,
				swasta, dan masyarakat
				Melalui studi dokumen:
				A.3.2.1.1	Program kegiatan kerja sama
				A.3.2.1.2	Foto kegiatan
				A.3.2.1.3	Jadwal Kegiatan
				A.3.2.1.4	SK Penanggung Jawab program
		A.3.3	Memanfaatkan dan memelihara hubungan kerjasama dengan
			lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat
			A.3.3.1	Data hasil kerjasama dengan lembega pemerintah,
				swasta, dan masyarakat
				Melalui studi dokumen:
				A.3.3.1.1	Laporan kegiatan kerja sama
	A.4	Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah dan tujuan
		Pendidikan nasional
		A.4.1	Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang mengacu
			kepada standar isi
			A.4.1.1	Dokumen analisis 8 SNP dalam hal standar ini
				Melalui studi dokumen:
				A.4.1.1.1	KTSP
				A.4.1.1.2	Kalender pendidikan
				A.4.1.1.3	Perangkat pembelajaran
				A.4.1.1.4	Penilaian
				A.4.1.1.5	Peraturan akademik
				A.4.1.1.6	Buku Kerja Guru
		A.4.2	Mengaplikasikan pengembangan proses pembelajaran yang
			mengacu kepada standar proses
			A.4.2.1	Dokumen analisis 8 SNP dalam hal standar proses
				Melalui studi dokumen:
				A.4.2.1.1	Dokumen pengembangan silabus
				A.4.2.1.2	RPP
				A.4.2.1.3	RPE
				A.4.2.1.4	Buku teks
				A.4.2.1.5	Jurnal mengajar guru
				A.4.2.1.6	Data siswa
		A.4.3	Mengaplikasikan sistem penilaian pembelajaran yang mengacu
			kepada standar penilaian
			A.4.3.1	Dokumen analisis 8 SNP dalam hal standar penilaian
				Melalui studi dokumen:
				A.4.3.1.1	Instrumen penilaian
				A.4.3.1.2	Kisi-kisi soal
				A.4.3.1.3	Kumpulan nakah soal
				A.4.3.1.4	Analisis butir soal
				A.4.3.1.5	Dokumen analisis hasil belajar siswa
				A.4.3.1.6	Laporan hasil belajar siswa
				A.4.3.1.7	Tindak lanjut hasil penilaian
				A.4.3.1.8	Dokumen pelaksanaan PAS
				A.4.3.1.9	Dokumen pelaksanaan PAT
		A.4.4	Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian standar
			kompetensi lulusan
			A.4.4.1	Dokumen analisis 8 SNP dalam hal standar kompetensi
				lulusan
				Melalui studi dokumen:
				A.4.4.1.1	Dokumen program kegiatan kesiswaan
				A.4.4.1.2	Laporan kegiatan kesiswaan
				A.4.4.1.3	Dokumentasi kegiatan kesiswaan
				A.4.4.1.4	Laporan kegiatan pembiasaan siswa
				A.4.4.1.5	Dokumen kegiatan literasi
				A.4.4.1.6	Data rata-rata hasil ujian 2 tahun terahir
				A.4.4.1.7	Data prestasi akademik 2 tahun terahir
				A.4.4.1.8	Data prestasi non akademik 2 tahun terahir
	A.5	Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan
		pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah
		A.5.1	Mampu mengelola laboratorium madrasah agar dapat
			dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan pembelajaran
			peserta didik
			A.5.1.1	Adanya bukti pemanfaatan laboratorium dalam
				pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll
				Observasi dan studi dokumen:
				A.5.1.1.1	luas memenuhi sesuai standar
				A.5.1.1.2	sarana pendukung lab
				A.5.1.1.3	jurnal laboratorium
				A.5.1.1.4	Program Pengembangan Sarpras
		A.5.2	Mampu mengelola perpustakaan madrasah dalam menyiiapkan
			sumber belajar yang diperlukan oleh peserta didik
			A.5.2.1	Adanya bukti pemanfaatan lperpustakaan dalam
				pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll
				Observasi dan studi dokumen:
				A.5.2.1.1	luas memenuhi sesuai standar
				A.5.2.1.2	sarana pendukung
				A.5.2.1.3	daftar buku induk perpustakaan
				A.5.2.1.4	laporan/statistic pengelolaan perpustakaan
		A.5.3	Mampu mengelola usaha madrasah untuk pembelajaran
			pesera didik dan pemasukan tambahan dana bagi madrasah
			A.5.3.1	Adanya bukti kegiatan usaha madrasah dalam
				pembelajaran
				Melalui studi dokumen:
				A.5.3.1.1	data/laporan kegiatan usaha madrasah
		A.5.4	Mampu mengelola koperasi madrasah baik sebagai media
			praktik maupun sebagai sumber belajar bagi peserta didik
			A.5.4.1	Adanya bukti pemanfaatan koperasi dalam
				pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll
				Observasi dan studi dokumen:
				A.5.4.1.1	instrumen hasil praktek pembelajaran
				A.5.4.1.2	foto kegiatan praktik
	A.6	Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan
		program dan pengambilan keputusan
		A.6.1	Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam
			manajemen madrasah
			A.6.1.1	Adanya bukti pemanfaatan teknologi indformasi dan
				komunikasi dalam manajemen madrasah
				Observasi, studi dokumen dan wawancara:
				A.6.1.1.1	fasilitas teknologi dan informasi
				A.6.1.1.2	sumber daya informasi
		A.6.2	Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam
			pembelajaran, baik sebagai sumber belajar maupun sebagai
			alat/media pembelajaran
			A.6.2.1	Adanya bukti pemanfaatan teknologi indformasi dan
				komunikasi sebagai sumber belajar dan media
				pembelajaran
				Observasi lingkungan madrasah dan wawancara:
				A.6.2.1.1	ketersediaan komputer
				A.6.2.1.2	jaringan internet
				A.6.2.1.3	website madrasah
				A.6.2.1.4	alamat email madrasah
				A.6.2.1.5	pemanfaatn TIK untuk pembelajaran
		A.6.3	Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi
			dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain
			A.6.3.1	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan
				komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain
				Observasi lingkungan madrasah, wawancara dan
				studi dokumen:
				A.6.3.1.1	pengelolaan SIM
				A.6.3.1.2	fasilitas SIM
				A.6.3.1.3	surat tugas pengelola SIM
				A.6.3.1.4	pelaporan data dan informasi
		A.6.4	Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi
			dalam promosi program madrasah dan prestasi yang telah dicapai
			A.6.4.1	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan
				komunikasi dalam promosi program madrasah dan
				prestasi yang dicapai
				Observasi lingkungan madrasah, wawancara dan
				studi dokumen:
				A.6.4.1.1	pengelolaan SIM
				A.6.4.1.2	fasilitas SIM
				A.6.4.1.3	surat tugas pengelola SIM
				A.6.4.1.4	pelaporan data dan informasi
	A.7	Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan
		pembelajaran dan manajemen madrasah
		A.7.1	Mampu mengembangkan sistem administrasi pengelolaan
			secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi
			informasi dan komunikasi
			A.7.1.1	Terdapat penerapan TIK (berbasis komputer, CD,
				jejaring intranet, internet) dalam pengelolaan
				administrasi persuratan, sarana prasarana, kepegawaian,
				kepeserta didikan, dan keuangan
				Observasi lingkungan madrasah dan wawancara:
				A.7.1.1.1	jumlah komputer dan LCD yang cukup
				A.7.1.1.2	memiliki jaringan internet
				A.7.1.1.3	memiliki web sekolah
				A.7.1.1.4	memiliki e-mail madrasah
				A.7.1.1.5	Memanfaatkan TIK untuk adminitrasi madrasah
		A.7.2	Mengelola adminsistasi pembelajaran secara efektif dengan
			dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi
			A.7.2.1	Model penerapan TIK dalam pengelolaan adminsitrasi
				kurikulum dan pembelajaran, misalnya, pengelolaan
				kurikulum berbasis komputer, intranet, dan internet
				Observasi lingkungan madrasah dan wawancara:
				A.7.2.1.1	jumlah kompute dan LCD yang cukup
				A.7.2.1.2	memiliki jaringan internet
				A.7.2.1.3	memanfaatkan TIK untuk pembelajaran
		A.7.3	Mampu  mengembangkan sistem pengelolaan perpustakaan
			secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi
			dan komunikasi
			A.7.3.1	Model pemanfaatan TIK dalam sistem pengelolaan
				perpustakaan berbasis komputer, intranet, atau internet
				Observasi dan studi dokumen:
				A.7.3.1.1	katalog digital
				A.7.3.1.2	BSE
				A.7.3.1.3	akses internet
				A.7.3.1.4	komputer
				A.7.3.1.5	dokumen aplikasi layanan perpustakaan